さくら教室第10回
大型紙芝居 ボランティアグループ<かぐや姫>4名 ボランテイァ1名
この回で さくら教室 第1期生の子供達対象のボランテイァは終了です
第2期生子供達対象のボランテイァは12月~2月 で市のボランティアセンターより
各ボランティアグループの方々が関わって下さいます
以下活動予定です
12月5日 グループ シルバー舞踊 江州音頭 12日 グループポケット 影絵
19日 個人ボランティア 絵手紙
1月16日 グループ すみれ 牛乳パックで工作 29日 グループ おにぎり村 人形劇
30日 グループ ホットな碁空間 囲碁
2月13日 グループ そよかぜ 皿まわし 20日 グループ 紙風船 折り紙
27日 グループ ひなの会 お雛様制作
この回で さくら教室 第1期生の子供達対象のボランテイァは終了です
第2期生子供達対象のボランテイァは12月~2月 で市のボランティアセンターより
各ボランティアグループの方々が関わって下さいます
以下活動予定です
12月5日 グループ シルバー舞踊 江州音頭 12日 グループポケット 影絵
19日 個人ボランティア 絵手紙
1月16日 グループ すみれ 牛乳パックで工作 29日 グループ おにぎり村 人形劇
30日 グループ ホットな碁空間 囲碁
2月13日 グループ そよかぜ 皿まわし 20日 グループ 紙風船 折り紙
27日 グループ ひなの会 お雛様制作
さくら教室第9回
さくら教室第8回
さくら教室 第6回、7回
さくら教室 第5回
10月24日(水)書道(習字) pm:2時~2時45分 ボランティア3名+市職員1名
第1回目の書道指導でした
初めての経験する子供達には 墨や筆の扱いが難しいのでは。。と心配したのですが
ボランティアの先生の話を良く聞いてくれ 墨でまわりを汚しもせず
子供達はとても スムーズに 初めての書道を楽しんでくれました
初めて筆を持つ子は濃墨を使わず 薄墨で漢字の(一 いち)から書いてみました
(一 いち )が上手に横に筆が使えるようになってから
(十 じゅう )を書き縦にも筆が動かせる様に練習しました
中学生の子には 先に用意した( 秋 )の字を お手本を見て 書くように言いましたが
自分の気に入った字も書いてみたいらしくて( 犬 ) や ( 花 )の字を書いたりも しました
第1回目の書道指導でした
初めての経験する子供達には 墨や筆の扱いが難しいのでは。。と心配したのですが
ボランティアの先生の話を良く聞いてくれ 墨でまわりを汚しもせず
子供達はとても スムーズに 初めての書道を楽しんでくれました
初めて筆を持つ子は濃墨を使わず 薄墨で漢字の(一 いち)から書いてみました
(一 いち )が上手に横に筆が使えるようになってから
(十 じゅう )を書き縦にも筆が動かせる様に練習しました
中学生の子には 先に用意した( 秋 )の字を お手本を見て 書くように言いましたが
自分の気に入った字も書いてみたいらしくて( 犬 ) や ( 花 )の字を書いたりも しました
さくら教室 第4回
10月17日(水) 活花 ボランティア2名+市職員1名
給食で飲んだ牛乳パックの空き箱に
前日から水を含ませたオアシスを入れ
それに季節の花を 挿してみました
仕上げはパックの周りを少し大きめの折り紙で巻いてラッピングし
麻の布を下に敷いてみました
どの子も大変熱心で素敵な作品が出来ました
子供達が本当に手際よく作ってくれたので 時間の余裕が出来ました
それで 絵カード 字カードを 使い動物の名前を言ったり あてたり
又 簡単なプリント(絵を見て 身体の部位の名称などを書く) もしました
給食で飲んだ牛乳パックの空き箱に
前日から水を含ませたオアシスを入れ
それに季節の花を 挿してみました
仕上げはパックの周りを少し大きめの折り紙で巻いてラッピングし
麻の布を下に敷いてみました
どの子も大変熱心で素敵な作品が出来ました
子供達が本当に手際よく作ってくれたので 時間の余裕が出来ました
それで 絵カード 字カードを 使い動物の名前を言ったり あてたり
又 簡単なプリント(絵を見て 身体の部位の名称などを書く) もしました
さくら教室 第3回
10月10日(水) (折り紙で手紙を作る)ボランティア2名 市職員1名
小学1年生から中学1年生までと 年齢に開きがありますので
予め先生に 子供達の 名前 と 性別 学年をお聞きして
学年に合わせた内容の手紙を一人一人の子供達に宛てて書き
それを 折紙で作った封筒に入れて渡しました
皆 大変喜んでくれ 声を出して 自分宛の手紙を
嬉しそうに読んでくれました
苦心して 作った甲斐がありました^-^
次に 2枚ずつ 折り紙を渡し 1枚めの折り紙の裏に
お母さんやお父さん お友達等にあてて なるべく
日本語を使ってお手紙を書いて
2枚目の折り紙で封筒を折り手紙を入れました
小学1年生から中学1年生までと 年齢に開きがありますので
予め先生に 子供達の 名前 と 性別 学年をお聞きして
学年に合わせた内容の手紙を一人一人の子供達に宛てて書き
それを 折紙で作った封筒に入れて渡しました
皆 大変喜んでくれ 声を出して 自分宛の手紙を
嬉しそうに読んでくれました
苦心して 作った甲斐がありました^-^
次に 2枚ずつ 折り紙を渡し 1枚めの折り紙の裏に
お母さんやお父さん お友達等にあてて なるべく
日本語を使ってお手紙を書いて
2枚目の折り紙で封筒を折り手紙を入れました
さくら教室 第2回
さくら教室 第2回 2007年10月3日(水)
(テーマあそび ハンカチねずみとオテダマ) ボランティア4名 市職員1名
各自家から ハンカチを持ってきてもらい
そのハンカチでねずみを作って、それを動かしてみました
手の動かし方で生きている様に動くねずみに大喜びしてくれました
どんなハンカチでも良いと言ったので
可愛い子供用や少し厚手のタオル地等を持ってきた子もいて
薄手の普通の物なら作りやすいのですが 少々作りずらい様でしたので
余分に用意したハンカチを貸したりもしました。
次に おてだまを使って 1~10までの数の指導をして貰いました
お手玉の扱いが難しくて何度も床に落としても みな楽しそうで笑い声交じりで
いち~にい~さんと 数えてくれました。
お手玉は ボランティアセンターから 借りてきました
何個か破れてしまい申し訳なかったです
また子供達もオテダマが気に入りもって帰りたいと せがまれたのですが 借り物なので少々困りました
(テーマあそび ハンカチねずみとオテダマ) ボランティア4名 市職員1名
各自家から ハンカチを持ってきてもらい
そのハンカチでねずみを作って、それを動かしてみました
手の動かし方で生きている様に動くねずみに大喜びしてくれました
どんなハンカチでも良いと言ったので
可愛い子供用や少し厚手のタオル地等を持ってきた子もいて
薄手の普通の物なら作りやすいのですが 少々作りずらい様でしたので
余分に用意したハンカチを貸したりもしました。
次に おてだまを使って 1~10までの数の指導をして貰いました
お手玉の扱いが難しくて何度も床に落としても みな楽しそうで笑い声交じりで
いち~にい~さんと 数えてくれました。
お手玉は ボランティアセンターから 借りてきました
何個か破れてしまい申し訳なかったです
また子供達もオテダマが気に入りもって帰りたいと せがまれたのですが 借り物なので少々困りました


